筆試是一種常用的考核(he)辦法，主要是用以考(kao)核應(yīng)聘者(zhe)特定的知識(shí)、專業(yè)技術(shù)要求或需要重點(diǎn)考核應(yīng)聘者對(duì)文字的運(yùn)用能力，以及考(kao)察錄(lu)用人員素質(zhì)的一種(zhong)書面考試形式，它是用人單位對(duì)求職(zhi)者所掌握的基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、文化素養(yǎng)和心理健康等綜合素質(zhì)進(jìn)行的考查和評(píng)估(gu)。筆試對(duì)應(yīng)聘者來說是相對(duì)公平的一種測(cè)試方式(shi)，因而被越來越多的用人單位所采用(yong)。
一、筆(bi)試的分(fen)類
按考試的側(cè)重點(diǎn)分類，目(mu)前求(qiu)職過程中的筆試形(xing)式一般有以下幾種：
1.專業(yè)考試。
專業(yè)考(kao)試主要是檢驗(yàn)應(yīng)聘(pin)者擔(dān)任某一(yi)職務(wù)時(shí)是否能達(dá)到所要求的(de)專(zhuan)業(yè)知識(shí)水平和相關(guān)的實(shí)際能力。專業(yè)知識(shí)考試的題目專業(yè)性很強(qiáng)，如外(wai)資企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者要考(kao)外語(yu)，科研機(jī)構(gòu)(gou)招聘人(ren)員要考動(dòng)手能力，公檢法機(jī)關(guān)錄用干部要考(kao)法律知識(shí)等等。值得注意的是，這(zhe)種考試方式已被愈來愈多的(de)“熱門”單位(wei)所(suo)采用。
2.文化素質(zhì)考試。
文化素(su)質(zhì)考試是(shi)為了檢驗(yàn)畢業(yè)生(sheng)的實(shí)際文(wen)化素質(zhì)，由用人單位給出范圍或特定要求，讓應(yīng)聘者通過作文來考察其知識(shí)、思維、文字(zi)表達(dá)能力的一種筆(bi)試方式(shi)?？荚嚨念}目以活題類(lei)型(xing)居多，如：要求(qiu)文科學(xué)(xue)生運(yùn)用某一(yi)原(yuan)理，或某一歷史知識(shí)，分析某一問題;要求理工科學(xué)生運(yùn)用某一專(zhuan)業(yè)知識(shí)，解決某一實(shí)際問題等等。
3.技能測(cè)試。
技能測(cè)試是為了檢驗(yàn)應(yīng)聘者的實(shí)(shi)際工作能(neng)力或(huo)專業(yè)技術(shù)能力(li)。這種考試往往針對(duì)特定的工作(zuo)崗位來(lai)設(shè)計(jì)。比如用人單位要(yao)招聘一名秘(mi)書，為了考察(cha)應(yīng)聘者(zhe)是否具有這(zhe)方面(mian)的技能，會(huì)通(tong)過下面的題目來測(cè)試：閱讀一篇文章，寫讀(du)后感;自(zi)編一份請(qǐng)示報(bào)告和會(huì)議通知;聽取5個(gè)人的(de)發(fā)言，寫一份(fen)評(píng)議報(bào)告;某公司計(jì)劃在5月份赴(fu)日本考察，寫出需做哪些準(zhǔn)備工作，等等。
4.論文筆試。
論文(wen)筆試(shi)是檢驗(yàn)求職者分析、綜(zong)合、比較、歸納、推理等思維能力(li)的方法(fa)。其形式采(cai)用論述題或自由應(yīng)答型試題。該筆試的最大長(zhǎng)處，是有利于考(kao)查(cha)求職者的思考能(neng)力，從而能夠檢查求職者思想認(rèn)識(shí)的深刻程度。這種測(cè)試往往會(huì)導(dǎo)致種種不同的答案，易于發(fā)現(xiàn)人才，促進(jìn)智力發(fā)展，遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單(dan)的測(cè)驗(yàn)題更能判斷一個(gè)人的水平。論文筆試要求畢業(yè)生討論問題要深刻、有見地。
5.心理測(cè)試。
心理測(cè)試是用事先編(bian)制好的用于測(cè)(ce)試被試(shi)心理素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化量表或問(wen)卷，要求被試者在一定時(shí)間內(nèi)完成，根據(jù)完成(cheng)的數(shù)量(liang)和質(zhì)量來判(pan)斷其心理水平或個(gè)(ge)性差異的方法。一些特殊的(de)用人(ren)單位常常以此來(lai)測(cè)試(shi)求職者的(de)態(tài)度、興趣、動(dòng)機(jī)(ji)、智力、個(gè)性等心理素質(zhì)。
6.?國(guó)家公務(wù)員錄用考試。
國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員，一律(lv)實(shí)行考試錄用。中(zhong)央、國(guó)家機(jī)關(guān)的各招考職位按性質(zhì)(zhi)和(he)權(quán)責(zé)的不同分為A、B兩(liang)類(lei)?！?/span>A類”職(zhi)位主要包括在中央、國(guó)家機(jī)關(guān)和(he)中央國(guó)家行政機(jī)(ji)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)與中央垂直管理系統(tǒng)所(suo)屬機(jī)構(gòu)中(zhong)，從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等的研究起(qi)草工作和政策(ce)、法律法規(guī)、規(guī)劃實(shí)施的指導(dǎo)、監(jiān)督檢查工作，以及從(cong)事(shi)機(jī)關(guān)內(nèi)部綜合性管理工作的職位(wei)(如國(guó)家計(jì)委綜合司從事(shi)經(jīng)(jing)濟(jì)形勢(shì)分析(xi)和政策研究的職位)?！?/span>B類”職位主要包括在中央、國(guó)家機(jī)關(guān)和中(zhong)央行政機(jī)關(guān)派(pai)駐機(jī)構(gòu)與中央垂直管理(li)系統(tǒng)所屬機(jī)構(gòu)中，從(cong)事機(jī)關(guān)內(nèi)的專業(yè)技術(shù)工作、對(duì)機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工(gong)作提供專業(yè)技術(shù)支持的職(zhi)位(如某些機(jī)關(guān)內(nèi)部的(de)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職位);實(shí)行(xing)中央垂直管理的行政(zheng)機(jī)關(guān)中直接將各項(xiàng)具體規(guī)定施于(yu)公民(min)、法人和其他(ta)組織的行政執(zhí)法職位(如基(ji)層海關(guān)中從事海上緝私或現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)工作的職位)。
招考職位由于A、B兩類(lei)職位對(duì)考生素質(zhì)和能力的(de)要求有(you)所區(qū)別，兩(liang)類職位的考試科(ke)目也將不同。報(bào)考“A類”職位的考生筆試公共科目為《行政職業(yè)能力(li)測(cè)驗(yàn)》(A)和《申論》兩科。報(bào)考“B類”職位的考生筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B)一科。與以前相比，最大(da)的(de)變化(hua)是兩類考試都(dou)取消了較為死板的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目，并取(qu)消了考試指定用書。
為方便考生，在(zai)全國(guó)(guo)31個(gè)省會(huì)(hui)城市全部設(shè)置報(bào)名、考試點(diǎn)，實(shí)(shi)現(xiàn)考生就近考試。國(guó)家(jia)機(jī)關(guān)考試錄用(yong)機(jī)關(guān)(guan)工作人員和國(guó)家公務(wù)員的報(bào)名時(shí)間定在(zai)每年11月的第一個(gè)周六進(jìn)行。公共科目筆試時(shí)間每年12月的第三個(gè)周六進(jìn)行(xing)。
二、筆試前的準(zhǔn)備
筆試從某種角度來說，能更深(shen)入地檢驗(yàn)畢業(yè)生的綜合(he)素質(zhì)，畢業(yè)生平時(shí)(shi)的知(zhi)識(shí)(shi)積累程度，對(duì)知識(shí)是否真正理解和(he)掌握等等，通過筆試能(neng)得到較好的體(ti)現(xiàn)。用人單位的出題方式遠(yuǎn)比(bi)學(xué)校靈活(huo)多樣，更側(cè)重于能力，而不是單(dan)純的知識(shí)。因此，在(zai)筆試之前，畢業(yè)生應(yīng)對(duì)它進(jìn)行深(shen)入的了解，做到知己(ji)知彼，不打無準(zhǔn)備之仗。
1.保持良好的(de)身心狀態(tài)
求職過程中的筆試畢竟(jing)不同于學(xué)(xue)校平時(shí)的考試(shi)，臨考(kao)前要注意以下(xia)幾點(diǎn)：
⑴?要適當(dāng)減輕思(si)想負(fù)擔(dān)，不可給自己(ji)施加過大(da)的壓(ya)力(li)，否則適得其(qi)反。
⑵?筆試的前一天要注意休息，保證充(chong)足的睡眠，避免考試時(shí)精神不振，影(ying)響正常思維。
⑶?要適當(dāng)參加一些文體(ti)活(huo)動(dòng)，從而使高度緊張的大腦得到放松休息，以充沛的精力去參加考試。
2.了解筆試類(lei)型，做到(dao)有的放矢
不同的筆試類型(xing)，有不同(tong)的考試內(nèi)容，畢業(yè)生在考前應(yīng)作詳細(xì)的(de)了(le)解，針對(duì)不同情況做出相應(yīng)的準(zhǔn)(zhun)備。比如公(gong)務(wù)(wu)員(yuan)考試就有明確的考試范圍，并有指定的參(can)考書，考生復(fù)習(xí)相對(duì)有(you)針對(duì)性。而一些(xie)用人單位的(de)筆試則相對(duì)靈活，范圍也比較大，沒有明確相(xiang)關(guān)的參考書。畢業(yè)生可圍繞用人單位劃定的大致范圍翻閱一些有關(guān)的圖書資料。筆試成績(jī)與畢業(yè)生(sheng)平時(shí)的努(nu)力也(ye)有很大的關(guān)系，如果畢業(yè)生興趣廣泛，平時(shí)注意吸(xi)收(shou)各(ge)種信息，考試時(shí)就能(neng)駕輕(qing)就熟，得心應(yīng)手。
3.?筆試的知識(shí)準(zhǔn)備
⑴?學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。
現(xiàn)(xian)在的求職考(kao)試越來越(yue)強(qiáng)(qiang)調(diào)用學(xué)過的知識(shí)來解決實(shí)際問題，具有很強(qiáng)的實(shí)用性(xing)。換句話(hua)說，現(xiàn)在的應(yīng)聘考試主要是考核應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)(shi)的運(yùn)用(yong)能力。因此，在復(fù)習(xí)(xi)過程(cheng)中必須始終突出(chu)一個(gè)“用”字，通過各種實(shí)踐，把學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)(shi)際中去解決各種具體的問題。
⑵?提綱挈領(lǐng)，系統(tǒng)掌握。
在知識(shí)與能力這兩(liang)者(zhe)中(zhong)，知識(shí)無疑是基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，也就無(wu)從談什么能力的培養(yǎng)和提高。掌握知識(shí)的一個(gè)有效方法就是(shi)把零散(san)的(de)知識(shí)化為(wei)系統(tǒng)。但是應(yīng)聘筆(bi)試往往范圍(wei)大，內(nèi)容廣，存在著一定(ding)的隨意性和盲目性(xing)，因此，凡(fan)是與求職有關(guān)(guan)的一些知識(shí)如文史知識(shí)、科(ke)技(ji)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律(lv)知識(shí)(shi)和一般的電腦(nao)知識(shí)，均要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。
⑶?多讀多煉，提高閱讀(du)能力。
提(ti)高閱讀能力，對(duì)擴(kuò)展知識(shí)面和回答(da)應(yīng)聘考試(shi)的各類問題很有益處。要提高(gao)閱讀能(neng)力，首先得堅(jiān)持進(jìn)行閱讀(du)實(shí)踐。知識(shí)的獲得，主要依靠傳授;能(neng)力(li)的提(ti)高，則必須通過實(shí)踐。復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常做些閱讀訓(xùn)練，有助于閱讀能力(li)的提高。在(zai)做閱讀訓(xùn)練時(shí)，一定要做到“眼到”和“心到”，特別是“心(xin)到”。即對(duì)每個(gè)問題都仔細(xì)揣摩，認(rèn)真(zhen)思考，分析比較，綜合歸納(na)，努力提高自己的閱讀能力。
⑷?敏銳思考，提高(gao)快速答題能力。
為了適應(yīng)招聘考試(shi)中的題量，還(hai)應(yīng)該盡快培養(yǎng)自己快速閱讀、快速思維和快速答題的能力。因?yàn)?wei)現(xiàn)代閱讀觀念不只著眼于信息的獲取，而且還特別重視(shi)速度(du)。所以在準(zhǔn)(zhun)備筆試(shi)的時(shí)候(hou)一定要提高做題速度
三、參加(jia)筆試應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題
參加筆試時(shí)，還應(yīng)注意以下一些細(xì)節(jié)：
1.聽從安排。
應(yīng)當(dāng)在(zai)監(jiān)考(kao)人員的安排下就坐，而不要(yao)選擇座位，更不要搶座位。如果因特殊(shu)情況(kuang)，座位確實(shí)有礙自己(ji)考(kao)試需要調(diào)整時(shí)，一定要有禮貌(mao)地向監(jiān)考人員講清(qing)楚并(bing)求(qiu)得其諒(liang)解，若(ruo)實(shí)在不能調(diào)換，也應(yīng)理解其工作上的難處。
2.遵守規(guī)(gui)則。
在落筆之前，一定要聽清楚監(jiān)考人員對(duì)試卷的說明，不要倉(cāng)促作答，不要跑題、漏題(ti)或文不對(duì)(dui)題;更不能有不顧考場(chǎng)紀(jì)律，我行我素的行為，比如(ru)未經(jīng)許可攜帶手機(jī)(ji)、呼機(jī)等通(tong)訊工具(ju)，擅自翻閱字典、使用文曲星等。
3.寫(xie)好姓名。
做題(ti)前一定要先將自己的姓名等(deng)被要求填寫的個(gè)人情況寫清楚，以免百密一疏，白白地做了一回“無名(ming)英雄”。
4.卷(juan)面(mian)整潔(jie)。
答卷時(shí)應(yīng)注意卷(juan)面整潔、字跡清晰(xi)、行距有序、段落齊整、版面適(shi)度(即從對(duì)(dui)方閱卷裝訂方便出發(fā)(fa)，試(shi)卷(juan)上下左(zuo)右(you)邊(bian)緣應(yīng)(ying)該留出些空隙而不要“頂天立地”)。因?yàn)榍舐氝^程中(zhong)的筆試不同于在校時(shí)(shi)的考試，“醉翁之意不在酒”，有時(shí)(shi)用人單位并不特別在意應(yīng)聘者考分的稍(shao)許高低，而是從中觀察考生是否具有認(rèn)真的態(tài)度、細(xì)致(zhi)的作風(fēng)，從而決定錄用意向。
5.光明磊落。
防止一些可能被(bei)視作舞弊的行為或(huo)干擾(rao)考(kao)試的現(xiàn)象出現(xiàn)(xian)。諸如(ru)瞄別人(ren)的試卷，藏匿被考試(shi)單位禁止的參考(kao)材料，與旁(pang)人嘀(di)咕等等。另外，獨(dú)(du)自口中念念有詞，把試卷來回翻得(de)嘩嘩作響，用筆擊打桌(zhuo)面，唉聲嘆氣，抓耳撓(nao)腮，經(jīng)常移動(dòng)(dong)身體或椅子顯出煩躁不安等舉動(dòng)是不會(huì)為(wei)自己帶來任何好處的(de)。
6.手機(jī)等通訊工具主動(dòng)上交。
畢業(yè)生參加筆試，一定要注意手機(jī)等通訊(xun)工(gong)具的處理，按照監(jiān)考(kao)人員的要求，關(guān)掉手機(jī)(ji)放在包里(li)或直接交給(gei)監(jiān)考人員保管，否則手機(jī)等通訊工具響起來時(shí)，你會(huì)不自覺的去看，就有作弊的(de)嫌疑或(huo)給用人單位留下了一(yi)個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?，將(jiang)直接影響到畢業(yè)生筆試的成績(jī)或效果。
