同樣都是大學(xue)畢業(yè)生，到就業(yè)市場(chang)應(ying)聘，為何有人(ren)馬到成功，有人卻屢試不第(di)？這里有個“第一(yi)印象”問題。
據(jù)心理專家介紹，首因效應、近因效應、鲇魚效應、暈輪效應等，都是心理現(xiàn)(xian)象的(de)規(guī)律，只要求職者(zhe)巧加利用，肯定會在(zai)第一時間里迸放光彩，從眾多應聘者中脫穎而出，占得就業(yè)先機。求(qiu)職者(zhe)不妨一試(shi)。
首因效應：穿著張(zhang)揚(yang)讓人驚(jing)
案例：小楊是工科名校畢業(yè)生，專業(yè)對路、成績(ji)優(yōu)良，在厚(hou)厚的應聘材料中脫穎(ying)而出，入列預(yu)選名單(dan)。但她面試(shi)時，穿著過于新潮(chao)：鮮艷(yan)的短上衣、破舊的低腰褲，很夸張地(di)戴著(zhe)熱帶風情的大(da)耳環(huán)，一進門就讓由高級工程師(shi)組成的考官們(men)一愣，考官們(men)沒問幾個問題，就結(jie)束了面試，結果當然是她被淘汰出局。
點評：“首因效(xiao)應”，也(ye)叫“第一印象”效應。心理學研究發(fā)現(xiàn)，與一個人初次會(hui)面，45秒鐘內(nèi)就能產(chǎn)生第一印象。第一印象能夠在對(dui)方的頭腦中形成(cheng)并占據(jù)(ju)著(zhe)主導地位。面試中首因(yin)效應的作用(yong)不可小瞧。雖然考官的“印象”標準(zhun)不一樣(yang)，但總體來說有些標準是一致的，這就是：踏實、開朗、精神飽滿、信(xin)心十(shi)足、坦誠、機敏、干練(lian)的(de)人，會(hui)給人留下良好的第一印象。理(li)工類(lei)專業(yè)要求“踏實、耐得住寂寞”，而小楊的(de)穿著，卻給招(zhao)聘(pin)考(kao)官留下了“華而不實(shi)、喜歡張揚”的第一印象(xiang)，她的出局，是自(zi)然的了。
近因效應：相貌平(ping)平(ping)卻自信
案例(li)：畢業(yè)生小林是個相貌平平的小男孩，到一個單(dan)位參加面試(shi)，進考場后，考官只輕描淡(dan)寫地問了(le)他是(shi)哪個學校畢業(yè)的，是哪個(ge)地方(fang)的人等幾個問題(ti)后，就(jiu)說(shuo)面試結束了。正當(dang)他要離(li)開(kai)考(kao)場(chang)時，主考官又叫住他，說：“你已回答了我們所提出的問題，評委覺得不怎么樣，你對此怎么看？”小林立刻回答：“你們(men)并沒有提出(chu)可以反映(ying)我的水平的問題，所以，你(ni)們也并(bing)沒有真正地了解(jie)我(wo)！”考官點點(dian)頭說：“好，面(mian)試結束了，你出去等通知吧?！苯Y果是錄取通知書如(ru)期而至。
點評：最近、最后的印象，往往是最強烈的，可以沖淡在此之前產(chǎn)生的各種因素，這就是“近因效應”。其實(shi)，考官第一次說面(mian)試結束，只是做出的一種設置，是對畢業(yè)生的最后一考，想借(jie)此考查(cha)一下應聘者的心理素質和臨場應變能力(li)。如果這一道題回答得精彩，大可(ke)彌補“首因效應”的缺憾;如果(guo)回答得(de)不好，可能會由于這最(zui)后的(de)關鍵性試題而使應聘者前功盡棄。
鲇魚效(xiao)應：組織應聘顯活力(li)
案例：小(xiao)陳是班長(zhang)，他希望班上同學都能盡快地有個好工作，所(suo)以每次參加應聘活動，他都會成為熱情的(de)組織者，在應聘場上，幫助同學出謀劃策，并讓(rang)男同學為女同學在熱門單位擁擠的招聘臺前開路，一(yi)起遞(di)上簡歷(li)等(deng)。他(ta)的(de)簡(jian)歷還沒遞出，就(jiu)有(you)幾個單位主動(dong)來詢問他的情況(kuang)，有一個單位發(fā)現(xiàn)他和自己單位的用人需(xu)求對口，立刻就問他有沒有意向(xiang)到他們單位應(ying)聘。
點評(ping)：小陳無(wu)意間展示了(le)“鲇魚效應”。鲇魚效應(ying)源于一個典故。挪威人愛吃沙(sha)丁魚，可上市的沙丁魚只有一位老(lao)漁民捕(bu)的魚是活的(de)。其奧秘在于：他在捕來的沙丁魚(yu)中摻了少量的鲇(nian)魚，使得捕來的沙丁魚(yu)一直保持興奮狀態(tài)，活蹦亂跳的，所以(yi)能(neng)賣(mai)出高價。“鲇魚效應”在人才學中泛指與眾(zhong)不同的人、能(neng)給(gei)群體和企業(yè)帶(dai)來(lai)活力的人。這樣的人最受歡迎(ying)。招聘時，特別是在人才市場上有眾多畢業(yè)(ye)生時，招聘人(ren)員會非常注意觀察(cha)每一個人的(de)表現(xiàn)，應(ying)聘者中，誰最有活力，誰最有創(chuàng)意，誰最受青睞(lai)。集體面試時，也一定要注意“鲇魚效應”。如果輪到你發(fā)表意見時，要力求主旨明確，觀點鮮(xian)明，論證有力，方能脫穎而出。
暈輪效(xiao)應：“班門弄斧(fu)”讀畫報
案例：小劉是個專(zhuan)科生，和一(yi)群本科(ke)生、研究生一起到外貿(mào)單位應聘，他知道如果就那樣簡單地(di)遞交(jiao)簡歷(li)，肯定(ding)沒有一(yi)點希望。他想了個點子，在中午招聘人(ren)員吃午飯時，他拿了一張全英文版的(de)畫(hua)報(bao)在招聘臺前，有滋有味地在那(na)兒(er)閱讀。當招聘人員被彩色畫報吸引(yin)過來之后，他就用流(liu)利(li)的英語給他們講畫報上有趣的(de)故事，當然最后的結果(guo)是，招聘人員收下了他那只有“專(zhuan)科”學歷的簡歷，他也成(cheng)功地被招進了這家單位。
點(dian)評：暈輪，原指月亮被光環(huán)籠罩時產(chǎn)生的模糊不清(qing)的現(xiàn)象。“暈輪效應”是一種普遍存在的心(xin)理現(xiàn)象(xiang)，即對一個人進(jin)行評價時，往往會因(yin)對他的某一品質特征的強(qiang)烈、清晰的感知，而掩(yan)蓋了其他方面的(de)品質，甚至(zhi)是弱點。畢業(yè)生在求(qiu)職應(ying)聘中，如果能夠巧妙地運(yun)用這種(zhong)暈輪效應，把自身的(de)優(yōu)勢充分地展現(xiàn)出來(lai)，一定會給招聘考官留(liu)下(xia)深刻的印象，贏得對方的賞識，取得應聘的成功，就如?？?ke)生小劉一樣。當然，在運用這一效應時，一定(ding)要注意不能刻意制造“光環(huán)”效果，那種虛妄的行為，效果只能適得其反。
