本報平度訊 （通訊員 徐(xu)云棟）近年來(lai)，山東平度市充分發(fā)揮技師學(xué)(xue)院、職教中心等一批優(yōu)質(zhì)教育陣地作(zuo)用，加大與各類企業(yè)合作力度，構(gòu)(gou)建“畢業(yè)即入職”成長快車道，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的(de)技能人才。
“訂單+點菜”，實現(xiàn)精準教學(xué)育才。拓展校企合作切(qie)口，建立學(xué)生入校(xiao)“點菜”與企業(yè)定向“下單”培養(yǎng)模(mo)式。學(xué)生(sheng)入?！包c菜”，即根據(jù)學(xué)生興(xing)趣、擅長領(lǐng)域、就業(yè)需求等，按照電(dian)氣技術(shù)、機械加工、汽車服務(wù)、計算機信息、現(xiàn)代(dai)服務(wù)、財經(jīng)商貿(mào)等6大專業(yè)群35個培訓(xùn)方向進行細化分(fen)類、因材施教，并對應(yīng)(ying)送往(wang)企業(yè)“訂單班”與“實訓(xùn)中(zhong)心”專門提升。企業(yè)(ye)定向(xiang)“下單”培養(yǎng)，即通過與一汽大眾、中國中車、北(bei)京新風(fēng)航天裝備(bei)等200多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立深(shen)度合作聯(lián)系，根據(jù)企業(yè)近年來技術(shù)人才需求，小班制設(shè)立定(ding)向培養(yǎng)“訂單班”，學(xué)生入校就可接受與企業(yè)生產(chǎn)標準一致(zhi)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)、技術(shù)培養(yǎng)和幫帶(dai)實習(xí)，確保畢業(yè)無需試用實習(xí)即符合入職(zhi)標準。
“實景+實戰(zhàn)”，實現(xiàn)(xian)沉浸培養(yǎng)育才。創(chuàng)新實踐校企雙基地(di)模式，與德中(zhong)智能制造、三利泵業(yè)等企(qi)業(yè)(ye)建(jian)立高技能人才孵化(hua)基地、智能制造三利學(xué)院等10多個實景式生產(chǎn)實訓(xùn)培養(yǎng)陣地，同步建(jian)立(li)起企(qi)業(yè)標準生產(chǎn)線，真(zhen)正實現(xiàn)了(le)“學(xué)(xue)院即(ji)工(gong)廠”“教室即(ji)車間”。同(tong)時，與德國漢斯(si)賽德爾基金會、青島(dao)農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島海信集團等50多家教育機構(gòu)、大學(xué)院校、優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立“雙(shuang)元制”合作“朋友圈(quan)”，組(zu)織在校(xiao)相關(guān)專業(yè)(ye)學(xué)生、訂單班學(xué)生參與研學(xué)交流和實際生產(chǎn)(chan)現(xiàn)場鍛煉。建立“迷你商業(yè)街”，鼓(gu)勵(li)在校(xiao)學(xué)生以“開店”方式鍛煉學(xué)習(xí)(xi)的一(yi)技之長，以“營收”方式提(ti)升鉆研技能的熱忱。
“理論+實踐”，實(shi)現(xiàn)立體教學(xué)(xue)育才。創(chuàng)新(xin)采用“雙(shuang)導(dǎo)師”教學(xué)機制，即院(yuan)校教師負責(zé)教授學(xué)生基礎(chǔ)性的理論和專業(yè)知識，由“訂單班”企業(yè)等選派專(zhuan)業(yè)管理人員、技術(shù)專業(yè)人員、有10年以上行業(yè)經(jīng)驗(yan)的一線人員(yuan)等定(ding)期到訂單班進行(xing)深度實踐授課，讓在校(xiao)學(xué)(xue)生更能準確把握最新行業(yè)標準和就業(yè)需求。創(chuàng)(chuang)新搭建企業(yè)駐校工作站，以企業(yè)標準生產(chǎn)線為(wei)基礎(chǔ)，不定期邀請各領(lǐng)域企業(yè)師傅(fu)入校培訓(xùn)，與企業(yè)(ye)共同設(shè)立技術(shù)攻關(guān)課題，擴大了(le)在校學(xué)生與一線(xian)從業(yè)者(zhe)的接觸、學(xué)習(xí)甚(shen)至是共事的時間(jian)，有效打造“按需育才、上門送才、助企留才”新格局。2021年以來，通過校企合作(zuo)模式，已有4900多(duo)名學(xué)(xue)生踏出校門即就業(yè)。
