這個(gè)夏天，江蘇昆山市不(bu)少年輕干部走進(jìn)企業(yè)，深入產(chǎn)(chan)銷(xiāo)一(yi)線隨崗實(shí)訓(xùn)。他們是市(shi)委組織部組建(jian)的招(zhao)商引資專題培(pei)訓(xùn)班學(xué)員，在成長(zhǎng)導(dǎo)師帶領(lǐng)(ling)下，以(yi)實(shí)際經(jīng)營(yíng)體驗(yàn)思考為企服務(wù)舉措，將學(xué)(xue)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾的實(shí)際(ji)行動(dòng)。
緊緊抓住年輕干部這個(gè)重點(diǎn)群體，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定(ding)精神學(xué)(xue)習(xí)教育開(kāi)展(zhan)以來(lái)，江蘇督促年輕(qing)干部自覺(jué)從思想(xiang)觀念、工作作(zuo)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方法上找根(gen)源、抓(zhua)整(zheng)改，把促事業(yè)(ye)發(fā)(fa)展作為開(kāi)(kai)展學(xué)習(xí)教育的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，教育引導(dǎo)年輕干部(bu)自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)、大膽干事(shi)創(chuàng)(chuang)業(yè)(ye)。
“多虧了園區(qū)年輕同(tong)志主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，僅用兩(liang)天(tian)就幫助企業(yè)順利完成20余項(xiàng)專業(yè)(ye)評(píng)估指標(biāo)的申報(bào)(bao)工作！”近日，江蘇麥優(yōu)通信股份有限公司技術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)人李乙拿到了用地申請(qǐng)審批通過(guò)書(shū)，對(duì)泰州醫(yī)藥高新區(qū)（高港區(qū)(qu)）“招商菁領(lǐng)”服務(wù)團(tuán)隊(duì)(dui)由衷點(diǎn)贊。以開(kāi)展年輕干部系好四個(gè)“風(fēng)紀(jì)扣”系列活動(dòng)為抓手，全區(qū)組建“招商菁領(lǐng)”團(tuán)隊(duì)(dui)，針(zhen)對(duì)查找出的響應(yīng)不及時(shí)等8個(gè)服務(wù)項(xiàng)目工作方面(mian)的不(bu)足，通過(guò)在優(yōu)化服務(wù)流程、狠抓責(zé)(ze)任落實(shí)等(deng)方面逐條制(zhi)定改進(jìn)措施，全力推動(dòng)項(xiàng)目服務(wù)提質(zhì)增(zeng)效(xiao)。
日前，一(yi)場(chǎng)面向年輕干部的專項(xiàng)廉政教育演出在無(wú)錫(xi)江(jiang)陰市(shi)舉行，通過(guò)五個(gè)小故事，展現(xiàn)(xian)在友情、親(qin)情、利益(yi)等矛盾沖突中，年(nian)輕(qing)干部及其家(jia)人如何(he)做出正確抉擇。“這個(gè)情景劇非常真實(shí)，節(jié)目中的故事(shi)好像(xiang)就發(fā)生在我們身邊，提醒我們作(zuo)為年輕干部，一定要正確處(chu)理工作生活中的小(xiao)事小節(jié)?！惫睬鄨F(tuán)(tuan)江陰市(shi)委副書(shū)記張子曄在觀演后感(gan)觸頗深。
年輕干部處在事業(yè)和生活起步期，黨性歷練、社會(huì)閱歷、基層鍛煉相對(duì)(dui)不足(zu)，江蘇堅(jiān)持把八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)作為年輕(qing)干部成長(zhǎng)第一課和終身必修課，針對(duì)(dui)性地開(kāi)展警示教(jiao)育，加強(qiáng)對(duì)年輕干部的教育引導(dǎo)，促使年輕干部系(xi)牢思(si)想“安全(quan)帶”，筑牢(lao)作風(fēng)防線。
江陰市(shi)充分利用入職教育、專項(xiàng)培訓(xùn)、任前談話等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全方位全(quan)周期加強(qiáng)年輕干部教育管理監(jiān)督；豐富拓展警示教育方式，組織年輕干部赴(fu)常州市監(jiān)察文化館參(can)觀學(xué)習(xí)，通(tong)過(guò)重溫入黨誓詞、重溫入黨志愿“雙重(zhong)溫”，幫助年輕干(gan)部校準(zhǔn)思(si)想之標(biāo)。常州(zhou)經(jīng)開(kāi)區(qū)依托“經(jīng)開(kāi)大(da)學(xué)堂”載體，引導(dǎo)年(nian)輕干(gan)部通過(guò)“警示學(xué)”以(yi)案為鑒，借助“檢視學(xué)”查擺問(wèn)題，利用“現(xiàn)場(chǎng)學(xué)”提升能(neng)力。“以身邊的案(an)例作為‘活教材’，這不僅讓我們深刻汲取教訓(xùn)(xun)、時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴(ming)，更為查擺自身問(wèn)題筑牢了思想(xiang)根基(ji)?！币幻贻p(qing)干(gan)部分享體會(huì)。
