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貴州岑鞏(gong):“師帶徒”助(zhu)青年見(jiàn)習(xí)成長(zhǎng)
1970320563679318017
發(fā)布日期:2025-09-23
來(lái)(lai)源:中國(guó)組織人事報(bào)

今年以來(lái),貴州(zhou)省岑鞏縣聚焦提升青年(nian)見(jiàn)習(xí)生實(shí)踐能力,堅(jiān)持(chi)“招聘即帶教、在崗即培養(yǎng)”思路,系統(tǒng)建立融合師(shi)徒匹配(pei)與跟蹤管理人才培養(yǎng)機(jī)(ji)制。

通過(guò)遴選(xuan)單位業(yè)務(wù)(wu)骨干擔(dān)任帶(dai)教老師,開展“一對(duì)一”實(shí)操指導(dǎo),助力(li)青(qing)年提升崗位實(shí)戰(zhàn)(zhan)能力。健全跟蹤管理機(jī)制(zhi),依托日??记凇⑷蝿?wù)驗(yàn)收和師徒互(hu)評(píng)等方(fang)式(shi)全程跟(gen)進(jìn)培養(yǎng)實(shí)效(xiao)。截至目前,已有123名見(jiàn)(jian)習(xí)生成長(zhǎng)為用人單(dan)位業(yè)務(wù)骨干。

建立“師帶徒”“老(lao)帶新”培養(yǎng)機(jī)制。帶教老師由所在單位業(yè)務(wù)骨干(gan)擔(dān)任,負(fù)(fu)責(zé)為見(jiàn)習(xí)生制定個(gè)性化培(pei)養(yǎng)方案,通過(guò)“一對(duì)一”實(shí)操指(zhi)導(dǎo)、集(ji)中授(shou)課、多崗位輪訓(xùn)、定期(qi)座談4種方式,系(xi)統(tǒng)傳授業(yè)(ye)務(wù)知識(shí)、工作方法和職(zhi)業(yè)規(guī)(gui)范,幫助見(jiàn)習(xí)生快速融入(ru)工作團(tuán)隊(duì)、掌握核心技(ji)能。不少單位還將見(jiàn)習(xí)生納入本單位日常培訓(xùn)(xun)體系,與正式職工共同參加(jia)專項(xiàng)技能提(ti)升和政策學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)(qiang)跟蹤管理,聯(lián)合用人單位共同做好過(guò)程記錄,定期開展座談和問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)掌握見(jiàn)習(xí)動(dòng)態(tài)。對(duì)(dui)帶(dai)教(jiao)工作扎實(shí)、見(jiàn)習(xí)成效顯著(zhu)的單位,優(yōu)先納入(ru)高校畢業(yè)生就業(yè)(ye)見(jiàn)習(xí)示范基地評(píng)選范圍。對(duì)經(jīng)綜合評(píng)估符合條件的(de)單位(wei),升級(jí)為縣級(jí)見(jiàn)習(xí)基地,給予擴(kuò)大崗位名額、疊加補(bǔ)助等政策支(zhi)持。(楊寶??伍維)


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貴州岑鞏:“師帶(dai)徒”助青年見(jiàn)習(xí)成長(zhǎng)
1970320563679318017
發(fā)布日期:2025-09-23
來(lái)源(yuan):中國(guó)組織人(ren)事報(bào)

今年以來(lái),貴州省(sheng)岑鞏縣聚焦提升青年見(jiàn)習(xí)生實(shí)踐能(neng)力,堅(jiān)(jian)持“招聘(pin)即帶教、在崗即培養(yǎng)”思路,系統(tǒng)建立融合(he)師徒(tu)匹配與跟蹤管理人才培養(yǎng)機(jī)制。

通過(guò)遴選單位業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任帶教老師,開展“一對(duì)(dui)一”實(shí)操指導(dǎo),助力青(qing)年提(ti)升(sheng)崗位實(shí)戰(zhàn)能力。健全跟蹤管理機(jī)制,依托日常(chang)考勤、任務(wù)(wu)驗(yàn)收和師徒互評(píng)(ping)等方式全程跟進(jìn)培養(yǎng)實(shí)效。截至目前,已(yi)有123名見(jiàn)習(xí)生成長(zhǎng)為用人單(dan)位業(yè)務(wù)骨干。

建立“師帶徒(tu)”“老帶新”培養(yǎng)機(jī)制。帶教(jiao)老師由所在(zai)單位(wei)業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任,負(fù)責(zé)為見(jiàn)習(xí)(xi)生制定個(gè)性化培養(yǎng)方案,通過(guò)“一對(duì)一”實(shí)操指導(dǎo)、集中授課、多崗位(wei)輪訓(xùn)(xun)、定期座談4種方式,系統(tǒng)傳授(shou)業(yè)務(wù)知識(shí)、工作(zuo)方(fang)法和職業(yè)規(guī)范,幫助見(jiàn)習(xí)生快速融入工作團(tuán)隊(duì)、掌握核心技能。不少(shao)單位還將見(jiàn)習(xí)生納入本單位日常培訓(xùn)體系,與正式職工共同參(can)加專項(xiàng)技能提升和政策學(xué)習(xí)(xi)。

加強(qiáng)跟蹤管理,聯(lián)合用人單位共同做好(hao)過(guò)程記錄,定期(qi)開展(zhan)座談和問(wèn)(wen)卷調(diào)查,及時(shí)(shi)掌握見(jiàn)習(xí)動(dòng)態(tài)。對(duì)帶教工作扎(zha)實(shí)、見(jiàn)習(xí)成效顯著的單位(wei),優(yōu)先納(na)入高校畢業(yè)生(sheng)就業(yè)見(jiàn)習(xí)示(shi)范基地評(píng)選范圍。對(duì)經(jīng)綜合評(píng)估符合條(tiao)件的(de)單位,升級(jí)為縣級(jí)見(jiàn)習(xí)基地,給予擴(kuò)(kuo)大崗位名額(e)、疊加補(bǔ)助等政策支持。(楊寶??伍維)


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