四川省達(dá)州市(shi)緊盯離(li)校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)難題，從(cong)摸排對(duì)接(jie)、拓崗?fù)?tui)送、培訓(xùn)賦能等(deng)方面持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)就業(yè)服(fu)務(wù)由“人找崗”向“崗找人”轉(zhuǎn)變、由“普惠推送”向“精準(zhǔn)滴灌”升級(jí)，全年累計(jì)開發(fā)(fa)崗位3萬余個(gè)。
精準(zhǔn)摸排“一(yi)對(duì)一”。建立“數(shù)據(jù)(ju)分發(fā)—精準(zhǔn)對(duì)接—聯(lián)合(he)尋訪”三(san)級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，快速分解未就業(yè)畢(bi)業(yè)生信息至屬地單位，人社服務(wù)專員開展“面對(duì)面”聯(lián)系，公安、社區(qū)、高(gao)校共同參(can)與失(shi)聯(lián)畢業(yè)生尋訪(fang)，實(shí)現(xiàn)離校未就業(yè)畢業(yè)生100%對(duì)接聯(lián)系。通過系統(tǒng)集成(cheng)學(xué)歷、專業(yè)、就業(yè)意向和地域偏好(hao)等關(guān)鍵信息，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化“就業(yè)畫像(xiang)”臺(tái)賬(zhang)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)分類、精準(zhǔn)推送、精準(zhǔn)服務(wù)。
多元拓崗“三統(tǒng)籌”。統(tǒng)籌政策性崗(gang)位，聯(lián)合12個(gè)部門(men)開(kai)發(fā)(fa)基層治理、醫(yī)療、農(nóng)技等崗位2.1萬個(gè)；統(tǒng)籌市(shi)場(chǎng)化崗位，依托社保(bao)大數(shù)據(jù)篩選規(guī)(gui)范企(qi)業(yè)，派駐干部深(shen)入摸排(pai)挖掘崗位(wei)8600個(gè)；統(tǒng)籌區(qū)(qu)域協(xié)作崗位，借助川渝合作和東(dong)西部勞務(wù)協(xié)(xie)作(zuo)機(jī)制，輸送外地(di)區(qū)域(yu)崗位1200個(gè)。同步實(shí)施“四(si)崗聯(lián)動(dòng)”精準(zhǔn)送崗，按學(xué)歷、專業(yè)實(shí)施差異化推送，開展“飛地招聘”“進(jìn)廠看崗”等體驗(yàn)活動(dòng)，大幅提升離校未就業(yè)畢業(yè)生人崗匹配效率。
訓(xùn)導(dǎo)融合“企校家(jia)”。推出“培訓(xùn)體(ti)驗(yàn)日”活動(dòng)，開展“工匠進(jìn)校園”“校企雙師”聯(lián)合培養(yǎng)方式，開設(shè)(she)“鋰鉀班”“裝備班”等特色訂單班(ban)，實(shí)行“技能+學(xué)歷(li)”雙證書制度。將職業(yè)指導(dǎo)(dao)貫穿就業(yè)服務(wù)全(quan)過程，組建百(bai)人職業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)，開展“家(jia)校就業(yè)課堂”職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，引(yin)導(dǎo)學(xué)生樹立理性擇業(yè)(ye)觀念；聯(lián)合教育部門發(fā)布“致家長(zhǎng)的一(yi)封信”，共同營(yíng)造良好(hao)就業(yè)生態(tài)。
