“這臺5G遠程超聲設備，連起的不僅是江蘇與克州，更是給了我們(men)本地醫(yī)生一雙‘天眼’?！痹诳酥萑?ren)民醫(yī)院，剛獨立完成一例(li)復雜診斷的超聲科學科帶頭人阿衣努爾·買買提(ti)力激動地說。她的成長，得(de)益于江蘇“組團式”醫(yī)療援疆專家手把手的傳授。
近年來，江蘇省充分發(fā)(fa)揮援疆人才的橋梁紐帶作用，將(jiang)“人(ren)才引(yin)領驅(qū)(qu)動”理(li)念深植帕米(mi)爾高(gao)原，通過精準施策、系統(tǒng)培養(yǎng)，為(wei)新疆克(ke)孜(zi)勒蘇柯爾克孜自(zi)治州長遠發(fā)展注入了源頭活水，鑄就了(le)堅實的人才支撐。
“組團式”醫(yī)療援疆：從“輸(shu)血”到“造(zao)血”的質(zhì)變(bian)
“季院長帶來(lai)的不僅是新技術(shù)，更是管理理念的革命?！笨酥萑嗣襻t(yī)院(yuan)醫(yī)務部主任葛威感慨道。他口中的季院長，正是江蘇省(sheng)援疆醫(yī)療隊隊長、受(shou)命擔任克州人民醫(yī)院院長的季晶。江蘇援疆推行援疆醫(yī)療隊(dui)隊長兼任受援醫(yī)院院長機制，明確醫(yī)院建設(she)、管理、人才(cai)培養(yǎng)、學科建設“四個重(zhong)點”，引入20余項現(xiàn)代(dai)醫(yī)院管理制(zhi)度。
機制的創(chuàng)新帶來了服(fu)務(wu)的優(yōu)化。“以前患(huan)者辦手續(xù)要跑好幾個樓，現(xiàn)在‘一站式服務中心’全(quan)搞定，平均節(jié)省(sheng)了半小時以上?！闭诜罩?zhong)心辦理(li)出院手續(xù)的市民王先生(sheng)滿(man)意地說。
“在‘勵建安院士工作站’跟(gen)學一年，等于我自己摸索五年?！笨祻涂漆t(yī)生雷延霞的喜悅溢于言表。院士工(gong)作站的建立，實現(xiàn)了頂尖人才資源的直接輸送。江蘇援疆著(zhe)力構(gòu)(gou)建傳幫帶長效機(ji)制(zhi)，援疆專家共幫(bang)帶18個(ge)核心(xin)醫(yī)療團隊，開展學(xue)術(shù)講座620余場，培訓7500人(ren)次。同時(shi)，分批選派300余名克州骨干赴江(jiang)蘇9家三甲醫(yī)院跟崗培訓。
“在江蘇省人(ren)民醫(yī)院學習的半年，讓我對學(xue)科建設和(he)科研(yan)創(chuàng)新有了全新認識?！眲倢W成歸來的兒科副主(zhu)任柴瑞娟，正積極籌備(bei)申報新的科研項(xiang)目。江蘇援(yuan)疆大力實施“科教興(xing)院”戰(zhàn)略，傳授新技術(shù)新(xin)項目176項，填補113項技術(shù)空白(bai)，成功申報國(guo)家科技重大專項1項，創(chuàng)建3個自治區(qū)級重點專科，科(ke)研立項60項，激發(fā)(fa)了本(ben)地人(ren)才的創(chuàng)新活力。
“5G遠程診斷讓偏遠牧區(qū)(qu)的病患不用再奔波數(shù)百公(gong)里?！敝萑嗣襻t(yī)院互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院負責人米(mi)力(li)努爾·艾尼瓦爾指著大屏幕上實時傳輸?shù)臑跚?qia)縣(xian)波斯坦鐵列克鄉(xiāng)(xiang)衛(wèi)生院的超聲(sheng)圖像說。持續(xù)完(wan)善的遠程醫(yī)療網(wǎng)絡，已開展“跨時空”超聲診斷800余例，讓高端醫(yī)療(liao)資源通過人才與技術(shù)的結(jié)合，惠及高原牧區(qū)“最(zui)后一公里”。
“組團(tuan)式”教育援疆：播撒種(zhong)子，靜待花(hua)開
“‘蘇老師(shi)工作站’就像我們青年教師成長的加速器?！痹诎?a)圖什市昆山育才學(xue)校，數(shù)學教師麥爾哈巴·木特勒甫正在工(gong)作站領(ling)銜人、江蘇(su)援疆教(jiao)師(shi)徐程的指導下打(da)磨一堂公(gong)開課。江蘇援疆已建立(li)14個“蘇老師工(gong)作站”、73個名師（能手）工作室(shi)，成功(gong)申報克州首個國家級技能大師工作室，通過線下師徒(tu)結(jié)對800余人次，精準助力本(ben)地教師(shi)成長。
這種“種子”效應正在顯(xian)現(xiàn)成果。“徐老師指導的教學方(fang)法，讓我(wo)的學生對物理產(chǎn)生了濃厚興趣?！笨酥荻形锢斫處熍撂峁披悺び?you)力(li)達西所帶班級的成績顯著提升。在援疆力量(liang)助推下，克州已培養(yǎng)自(zi)治區(qū)“天山英才”4人、自治州骨干教師119人，指導的各級課題立項率和結(jié)題率(lv)均居自治區(qū)前列。
“看(kan)到孩子(zi)們因為‘教育大篷(peng)車’帶來的(de)航模課程而雙眼發(fā)亮(liang)，我覺得一切奔波都值了?！苯K援疆教師、“教育大篷車”項目負(fu)責人嚴西平動情地說(shuo)。三年來，“心連心·江蘇教育大篷車”行程上萬公(gong)里，深入20余所邊境鄉(xiāng)村學校(xiao)，送去優(yōu)質(zhì)課(ke)程和資源，有(you)效激(ji)發(fā)了(le)學生們的科學(xue)興趣和愛國情懷。
江蘇教育(yu)援疆也注(zhu)重文化育人，引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色資(zi)源，在鑄牢中華民族共同體意識的同時，助(zhu)力(li)本地(di)教師挖掘特色文化(hua)，提升育人(ren)內(nèi)涵。“將《瑪納斯》史詩與現(xiàn)代搖滾結(jié)(jie)合并搬上春晚，是(shi)我們文化(hua)創(chuàng)新傳承的一次成(cheng)功探索。”參與節(jié)(jie)目創(chuàng)編的克州本土音樂教師庫爾(er)班江(jiang)·玉麥爾難掩自豪。
重點領域(yu)“小組團”援疆：精準滴灌，激發(fā)活力
“王教授帶(dai)來的鹽堿地改良技術(shù)，讓我(wo)們(men)看到了這片土地上豐收的希望。”阿圖什市格達良鄉(xiāng)種植大戶艾山·玉素甫望著試驗田里長勢喜人的耐鹽堿小(xiao)麥，充滿信心。江蘇農(nóng)業(yè)援疆團隊聚焦技術(shù)瓶頸，通過綜(zong)合改良措施，成功(gong)篩選(xuan)出3個(ge)適宜本地的主栽品種，獲(huo)得(de)26份(fen)抗旱耐(nai)鹽堿新種質(zhì)，為農(nóng)業(yè)高質(zhì)(zhi)量發(fā)展提(ti)供了人才(cai)技(ji)術(shù)(shu)支(zhi)持。
“從項目(mu)對接到落地投產(chǎn)，援疆團隊提供的‘全生命周期’服務，讓我們投資興業(yè)安(an)心又(you)順心。”在伊爾克什坦口(kou)岸(an)園區(qū)，一家剛(gang)落戶的江蘇建材企業(yè)負(fu)責人陳雷坦言(yan)。江蘇援疆聚焦園區(qū)發(fā)展，引進產(chǎn)業(yè)項目，構(gòu)建“1+3”園區(qū)發(fā)展(zhan)新框架，新增落戶企業(yè)310家，簽約項目19個，金額(e)達24.8億元，園(yuan)區(qū)運營管理人才的(de)作用日益凸顯。
“江蘇團隊幫(bang)助我們創(chuàng)排《慕峰之戀》，不僅提升了(le)作品藝術(shù)(shu)水準，更培(pei)養(yǎng)了我們本地編導和演員。”克州歌舞團編導阿迪力·賽買提在合作中受益匪淺。文旅(lv)援疆(jiang)注(zhu)重創(chuàng)意(yi)引領和人才培養(yǎng)，成功策劃州慶70周年文藝晚會，指導編排的搖(yao)滾版《瑪納斯》登上龍年春(chun)晚，為克州培養(yǎng)(yang)了一(yi)支帶不走的文旅創(chuàng)意人才隊(dui)伍。
“人才是克州未來發(fā)展(zhan)的根本。江蘇援疆就是(shi)要為這里打造一支扎根邊疆、奉獻邊疆的高素質(zhì)人才(cai)隊伍。”一位江蘇(su)援疆指揮部負責同志的話語鏗鏘有力。從醫(yī)院科室到學(xue)校講堂，從(cong)田(tian)間地(di)頭(tou)到產(chǎn)業(yè)園區(qū)(qu)，江蘇援疆正以人(ren)才為筆，在帕米爾高原(yuan)這片熱土上，繪就一(yi)幅(fu)生機勃勃(bo)、充滿希望的發(fā)展新畫卷(juan)。
