據媒體報道，教育部(bu)、人力資源和社會保障(zhang)部、共青團中央、國鐵集團4部門近日聯(lián)合印發(fā)《關于開展高校畢業(yè)生異地求職“雙惠”行動的通知》，為2026屆普通高等學校(xiao)畢業(yè)生異地(di)求職提供(gong)火車票優(yōu)惠政策(ce)，進一步優(yōu)化“青年驛站”住宿優(yōu)惠等便利服務，助力高校(xiao)畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)。2025年以來，高校畢(bi)業(yè)生規(guī)模持續(xù)刷新，有關部門圍繞(rao)強政策、拓崗位、提能(neng)力、優(yōu)服務、固保(bao)障等方面，推(tui)出一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)舉措，有效穩(wěn)住就業(yè)基本盤。
就業(yè)是最大的民生。教育部統(tǒng)計數(shu)據(ju)顯示，2026屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預計1270萬人，同比增加48萬人。今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作已步入重(zhong)要階段。不過，高校畢(bi)業(yè)生就業(yè)目前依舊存在一些復雜問題(ti)。例如，產教融合還沒有形成校企協(xié)同、供需互促的長效(xiao)循環(huán)機制；就業(yè)服務智能(neng)化水平還有待提升等。需以更(geng)加系統(tǒng)、更趨精準的思(si)路，努力(li)優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)生態(tài)。
切實發(fā)揮政(zheng)府引導作(zuo)用，統(tǒng)籌推進政策性崗位“穩(wěn)存量”與市場性崗位“擴增量”。強化政府統(tǒng)籌，推動多部(bu)門協(xié)同聯(lián)(lian)動，整合公共就業(yè)服務、企業(yè)(ye)招聘與高(gao)校資源(yuan)，打造集政策咨詢、崗位(wei)匹配(pei)、技能(neng)提升與權(quan)益保障于一體的“一站式”服務平臺。持續(xù)挖掘政策性崗位潛力，穩(wěn)(wen)定并適度擴大基層服務項目的招錄規(guī)模，特別是(shi)基層教育、醫(yī)療、社區(qū)服務等民生急需崗位。深入實施人才(cai)下沉(chen)工程，完善東西部就業(yè)(ye)協(xié)(xie)作與城鄉(xiāng)人才互助機制(zhi)，引導畢業(yè)生流向艱苦邊(bian)遠(yuan)地區(qū)和基層一線。
激發(fā)社會組織(zhi)活力，支持行業(yè)(ye)協(xié)會、公益機(ji)構等社會力量參與(yu)就業(yè)服務，發(fā)(fa)揮其在資源(yuan)對接和社會動員方(fang)面(mian)的(de)優(yōu)勢。通過開展就業(yè)幫扶專(zhuan)項行動、公益招聘周等活動，為畢業(yè)生提供(gong)多樣化的就業(yè)支持，持續(xù)優(yōu)化就業(yè)服務與保障，公開就(jiu)業(yè)政策辦(ban)理流(liu)程，推行“直補快辦”模(mo)式，提升政策落地效率。加快建設全國統(tǒng)一、高效(xiao)透明的就業(yè)信息平臺(tai)，促進人崗精準匹配；依法規(guī)范(fan)招(zhao)聘(pin)行為，堅決(jue)反對就業(yè)歧視，切實維護(hu)畢業(yè)生合法權(quan)益(yi)。
構建全(quan)程就業(yè)(ye)指導服務體系(xi)。從低年級職業(yè)認知到高年級求職實訓(xun)，提供分層分類指導，引導(dao)學生樹立正確擇業(yè)觀與就(jiu)業(yè)(ye)觀、錘(chui)煉過硬本(ben)領，主動適應時代發(fā)展要(yao)求，助力學生從校(xiao)園到職場平穩(wěn)過渡。增加實踐教學比重，建設高質(zhi)量(liang)實訓基地，鼓勵學生參與(yu)科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，勇于投身基層、中小城市和民營企業(yè)，培養(yǎng)其解決問題的能力和創(chuàng)新精神(shen)。開展公共就業(yè)服務進校園活動，通(tong)過與企業(yè)合作共建產業(yè)學院、微專業(yè)與特色課程班等，引進企業(yè)家、人(ren)力資源負責人開展求職講堂與就業(yè)咨詢(xun)，幫助學生提升(sheng)求職技巧與自我(wo)展示能力。支持畢業(yè)生自主(zhu)創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xun)與項目孵化服務，推動創(chuàng)新(xin)成果(guo)轉(zhuan)化。
企業(yè)(ye)應結合自身發(fā)展實際，制(zhi)定科學的人才引進與儲備計劃，招(zhao)聘中注重考察畢業(yè)生綜合素(su)質、發(fā)展?jié)摿εc企業(yè)(ye)文化的匹配度，破除“唯學歷(li)”等傾向。一(yi)些經營主體還應基于自身(shen)優(yōu)勢和市場趨勢，加(jia)大在技術研發(fā)和創(chuàng)新方面的投入，積極拓(tuo)展(zhan)全新業(yè)(ye)務領域，推出新產品、新(xin)服務，從而(er)創(chuàng)造多元崗位需求，吸納更多具備專(zhuan)業(yè)技能的高素質人才。（經濟日報：曹一偉）
