新華網北京3月10日電（付琳）今年兩會期間(jian)，全國政協(xié)常委、中國(guo)科(ke)學院院士袁亞湘關于“不建議普通孩(hai)子(zi)學奧數(shù)”的觀點引發(fā)了社(she)會廣泛關注。在接受新華網采訪時，袁亞湘強調，學校應注重發(fā)現(xiàn)學(xue)生感興趣(qu)的(de)領域和特長，不要以排名等(deng)形式(shi)作為指標去衡量(liang)所有學生(sheng)，而(er)家長要注重挖掘和幫助孩子找到自(zi)己的(de)興趣所在。袁亞湘指(zhi)出，未來(lai)，國家科技創(chuàng)新發(fā)展將寄托在年輕人的身上，教育環(huán)(huan)境的改善，科學的(de)教育發(fā)展觀與(yu)人才成(cheng)長觀的(de)樹立，是培養(yǎng)出優(yōu)秀杰出人才(cai)的基礎。
2020年(nian)10月，中共中央、國務院印發(fā)了《深(shen)化新時(shi)代教育(yu)評價改革總體方案》，明確提出(chu)“要堅(jian)決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上(shang)解(jie)決教育評價(jia)指揮(hui)棒問題，扭轉教育功(gong)利化傾(qing)向”。袁亞(ya)湘在兩會提案(an)中指出(chu)，不應過多聚焦于“頂尖(jian)人才”，要重視沒有任何“帽(mao)子(zi)”的青年科研工作者，為(wei)他們減輕科(ke)研工作上的多重壓力，關注他們的成長道路，重(zhong)視營造良好的學術環(huán)境和(he)教育環(huán)境，幫助他們“沉下(xia)心”搞研究。
此外，袁亞湘還建議，在(zai)良好教(jiao)育環(huán)境的基礎上，幫助少量對(dui)科(ke)學充滿極大(da)興趣和熱(re)情的青少年，制定特(te)殊的培養(yǎng)計劃，通過像中國科協(xié)的“英(ying)才計劃”等項目，使學有余力的孩子開展課(ke)外科學活動、培(pei)養(yǎng)對(dui)科學的興趣和熱愛(ai)，為特(te)殊青少年成長提供支撐?！按?da)多數(shù)的(de)孩(hai)子按照教育大(da)綱學懂、學好在學校(xiao)的課(ke)本知識就可以了。讓孩子們上五花八門的補習班、給孩子們過多的特殊壓力，反而會降(jiang)低他們(men)學習的(de)興趣?！痹?yuan)亞湘說。
作(zuo)為一名數(shù)(shu)學(xue)家，袁亞湘還提(ti)到數(shù)(shu)學的基(ji)礎性作用。數(shù)學作為自然科學的(de)基礎學(xue)科，也是科技創(chuàng)新發(fā)(fa)展的基礎。一個國家的數(shù)(shu)學實(shi)力往往影響著其國家實力。袁亞湘指出，數(shù)學與社(she)會發(fā)展(zhan)息(xi)息(xi)相關，我國應用數(shù)學在理(li)論(lun)研究(jiu)以及工業(yè)應用方面(mian)，都處于國際第一梯隊。“‘十三五’以來，我國建(jian)設了13個應(ying)用數(shù)學研究中心，‘十四五’期間國家還要設立(li)數(shù)學與應用研究重點(dian)專項(xiang)。未(wei)來，應用數(shù)學將在國民經濟建設(she)主戰(zhàn)(zhan)場上(shang)發(fā)揮更(geng)大作用?！痹瑏喯姹硎?shi)，應(ying)用數(shù)學在交通、醫(yī)療、金融、5G通信、人工智(zhi)能、芯片等領域均起到重(zhong)要支撐，甚至(zhi)是本質性作用(yong)。
