各設(shè)(she)區(qū)市人力(li)資源社會保障(zhang)局、教(jiao)育(yu)局(ju)、財政局：
為深入貫(guan)徹黨的二十(shi)大精神，全(quan)面落實就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)效應(yīng)，進一步提升大(da)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，助力大學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，根據(jù)《省政府(fu)辦(ban)公廳印發(fā)關(guān)(guan)于促進高校畢業(yè)生等(deng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)若干政策措施的通知》（蘇(su)政辦發(fā)(fa)〔2022〕45號）精(jing)神，決定開(kai)展“創(chuàng)響江蘇”創(chuàng)業(yè)培(pei)訓(xùn)進校園專項活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。
一、目標任務(wù)
堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，面向在省內(nèi)就讀有(you)創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生（包括普通高校、職(zhi)業(yè)院(yuan)校畢業(yè)前2年的在校生，技工院校高級(ji)工班(ban)、技師班畢業(yè)前2年的在校生，以下簡(jian)稱大學(xué)生），將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育貫穿大學(xué)生培(pei)養(yǎng)全過程，聚焦創(chuàng)業(yè)(ye)創(chuàng)新各階段(duan)能力素質(zhì)要求，開展針(zhen)對性、梯次性、補貼性(xing)創(chuàng)(chuang)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)(ye)能(neng)力培訓(xùn)。全省“十四五”期間每年開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不少于30萬人次（其中，應(yīng)屆畢業(yè)(ye)生不少于15萬人次，技工院校高級工班、技(ji)師班應(yīng)屆畢(bi)業(yè)生全覆蓋），創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格率不低于85%。
二、推進舉措
（一）明(ming)確創(chuàng)業(yè)(ye)培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)人社部頒布標(biao)準的SIYB培訓(xùn)體系和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及各地開發(fā)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目，重點圍繞大學(xué)(xue)生(sheng)創(chuàng)業(yè)意識(shi)、創(chuàng)業(yè)技能(neng)、創(chuàng)業(yè)政策有(you)針對(dui)性地(di)開展培訓(xùn)。面向有創(chuàng)業(yè)(ye)意愿的大學(xué)生廣泛開展不少于24課時(shi)的基礎(chǔ)性創(chuàng)業(yè)意(yi)識培訓(xùn)，評估大(da)學(xué)生性格特點、創(chuàng)業(yè)條件和技能水平。面向(xiang)有(you)創(chuàng)業(yè)行為和一定創(chuàng)業(yè)能力的大(da)學(xué)生，結(jié)合其創(chuàng)業(yè)階段、技能水平、個人興(xing)趣愛好等特點，開展創(chuàng)辦企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)。將創(chuàng)業(yè)政策培訓(xùn)有機貫(guan)穿于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)全過程(cheng)，面向(xiang)不同創(chuàng)業(yè)階段的大學(xué)(xue)生加(jia)強創(chuàng)業(yè)補貼、稅收(shou)優(yōu)惠、金融支持、后(hou)續(xù)跟蹤服務(wù)等方(fang)面的政策培訓(xùn)(xun)。
（二）優(yōu)化(hua)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方式。加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育培訓(xùn)和專業(yè)教育融合(he)的課程(cheng)體系建設(shè)，推動各院校(xiao)將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程學(xué)時納入大學(xué)生學(xué)分管理范圍。建(jian)立(li)創(chuàng)(chuang)業(yè)(ye)培(pei)訓(xùn)師資庫，加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資動態(tài)(tai)管理，完(wan)善培養(yǎng)、進出、考(kao)評和(he)激勵(li)機(ji)制，開展師資培訓(xùn)、研討交流、教學(xué)觀摩、講(jiang)師大賽等活動，全省(sheng)每(mei)年培訓(xùn)或聘請創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講(jiang)師不少于(yu)350名。加(jia)強“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”，依托省職業(yè)技能培訓(xùn)評價服(fu)務(wù)云平(ping)臺開展資(zi)源征集、線上培訓(xùn)、線上督導(dǎo)、線上考核等工作，鼓勵(li)創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)(xun)等(deng)培訓(xùn)項(xiang)目或課程通(tong)過線上實施，并綜合運用職業(yè)培訓(xùn)券等(deng)手段，對參加培訓(xùn)(xun)大學(xué)生開展培訓(xùn)推薦等服務(wù)(wu)。
（三）提高創(chuàng)業(yè)(ye)培訓(xùn)質(zhì)量。支持(chi)院校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、公共實訓(xùn)基地等開發(fā)或引進適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiang)目并組織實(shi)施。開(kai)發(fā)“創(chuàng)業(yè)+技能”培訓(xùn)項目，適度增加就業(yè)技(ji)能培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)項目的針對性和實效性。對優(yōu)秀的培訓(xùn)項目及其機構(gòu)列入省級項目庫或目錄清單管理，對作出突出貢獻的培訓(xùn)機構(gòu)，同等條件下優(yōu)先支持(chi)申(shen)報省級創(chuàng)(chuang)業(yè)示范基地等項目。加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(xun)和(he)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的有效銜接和統(tǒng)籌推進，把創(chuàng)(chuang)業(yè)培訓(xùn)和項目論證、項目落地、就業(yè)創(chuàng)(chuang)業(yè)結(jié)合起來，持續(xù)提供“線上+線下(xia)”政策扶持、案例分享、創(chuàng)業(yè)(ye)指導(dǎo)、信息推送、就業(yè)(ye)創(chuàng)業(yè)推介等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)(xu)跟(gen)蹤服務(wù)。
（四(si)）嚴格創(chuàng)(chuang)業(yè)培訓(xùn)(xun)考核。健全創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)線下考核備案制度，對首次承接培訓(xùn)和考核的單位，要實地查驗(yan)培訓(xùn)場(chang)地、師資和設(shè)(she)施設(shè)備條件。加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)線上考核工作，考核合(he)格(ge)的，可獲(huo)得省職業(yè)技能鑒(jian)定(ding)中心統(tǒng)(tong)一制作的電子合格(ge)證書，憑證書可按規(guī)定申領(lǐng)培訓(xùn)補貼。綜合運用遠程監(jiān)控、人臉識別、過程拍照、即(ji)時(shi)互動、地理位置簽到、巡考檢查等手段，強化線上線下全過(guo)程的培訓(xùn)考核監(jiān)(jian)管。嚴格培訓(xùn)合格證書制作前審(shen)核、證書編碼、證書生成和發(fā)放管理，防范“不考試就拿證”等(deng)弄虛作假和管(guan)理失序(xu)行為，保障培訓(xùn)質(zhì)量和資金安全。
（五）激發(fā)創(chuàng)業(yè)培(pei)訓(xùn)動力。支(zhi)持各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(ye)大賽設(shè)立大學(xué)生賽道，鼓(gu)勵各(ge)地開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書大賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)大賽等賽事品牌，符合條件的可納入“江蘇工(gong)匠”崗位練兵職業(yè)技能競賽活動，優(yōu)秀賽事項目可申(shen)報省級職業(yè)技能大賽。聚力(li)打(da)造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)活動(dong)品牌(pai)和創(chuàng)業(yè)項目，對優(yōu)秀品牌(pai)向(xiang)全省宣傳推廣，對優(yōu)(you)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先申報江蘇省大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)(ye)項(xiang)目。吸(xi)引高水平教授、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、知名企(qi)業(yè)家、行業(yè)專家和院校教師擔(dān)任創(chuàng)業(yè)創(chuàng)(chuang)新導(dǎo)師，組織成立大(da)學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)咨詢(xun)專家志愿團，廣泛開展創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)項目輔導(dǎo)等活動，為初創(chuàng)(chuang)學(xué)員傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能，提高初次(ci)創(chuàng)(chuang)業(yè)成功率。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的上述(shu)兼職經(jīng)(jing)歷(li)，用人單位可與績效考核、薪酬待遇、崗位晉升、職(zhi)稱評定、技能評價、評先樹優(yōu)等(deng)掛鉤(gou)，院校可作為招聘錄用、認定教育(yu)教學(xué)能力、取得(de)專業(yè)課教師資格的依據(jù)。
（六(liu)）落實(shi)培(pei)訓(xùn)補貼政策(ce)。符(fu)合條(tiao)件的(de)大(da)學(xué)生參加線上線下創(chuàng)業(yè)(ye)培訓(xùn)后取得(de)相(xiang)應(yīng)證書的，由當(dāng)?shù)厝肆Y源社會保障部門按規(guī)定給予創(chuàng)(chuang)業(yè)培訓(xùn)補貼。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼統(tǒng)(tong)一通過(guo)省人社一體化(hua)信息平臺申報辦理。培訓(xùn)機構(gòu)和參訓(xùn)大學(xué)生個人不(bu)得就同一個培(pei)訓(xùn)項目重復(fù)申領(lǐng)創(chuàng)業(yè)培(pei)訓(xùn)補(bu)貼。創(chuàng)(chuang)業(yè)培訓(xùn)補(bu)貼標準由設(shè)區(qū)(qu)市人力資源社(she)會保障部門會同當(dāng)?shù)刎斦块T確定。
三、組織保障
各地要將“創(chuàng)響江蘇”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)進校園專(zhuan)項活動(dong)納入當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)(dao)小組的議事日程，認真編制實施方案，明確責(zé)任分工，定期對接會(hui)商，形成工作合力。及時組織開展大(da)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查，摸(mo)清培訓(xùn)意愿，建立(li)基(ji)礎(chǔ)臺賬，做(zuo)到人員底數(shù)清、技能(neng)狀況清、就業(yè)狀態(tài)清、培訓(xùn)意(yi)愿清。定期評估培訓(xùn)工作效果，調(diào)度(du)通報工作進展。選樹先進典型，加強宣傳引導(dǎo)，涵養(yǎng)促(cu)進大學(xué)生敢創(chuàng)(chuang)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)的良(liang)好生態(tài)(tai)。
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????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 江蘇省人力資源和社會保障廳 ?? ?? 江蘇省教育廳
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