春(chun)風(feng)送暖，求職正當時(shi)。近日，由楊浦(pu)區(qū)人社局主辦的“職引未來·樂業(yè)楊浦”2025年全國城市聯(lián)合招聘高校畢業(yè)(ye)生春季專場活動(dong)暨上(shang)海體育大學專場招聘會(hui)火熱開啟。本(ben)次活動以(yi)“一圈、雙鏈、n+服務(wù)”就業(yè)生態(tài)(tai)為核心，聚焦體育產(chǎn)業(yè)特色，搭建校企協(xié)同平臺，為高校畢業(yè)生與用(yong)人單位精準對接，助力“金三銀四”求職季。
崗位精準覆蓋，多行業(yè)聯(lián)動招聘
招(zhao)聘會前，區(qū)人(ren)社局立足區(qū)域產(chǎn)(chan)業(yè)布局與高校學科優(yōu)勢，廣泛(fan)發(fā)動優(yōu)質(zhì)用人企業(yè)，共(gong)吸引了(le)超130家優(yōu)質(zhì)企(qi)業(yè)參會，涵(han)蓋體育、健康科技、教育、文化傳媒、互聯(lián)(lian)網(wǎng)等多個熱門領(lǐng)(ling)域，提(ti)供383個(ge)就業(yè)崗位(wei)，人才需求(qiu)2317人。
為(wei)突出(chu)體育特色，現(xiàn)場還(hai)特(te)設(shè)了“體育行業(yè)專區(qū)”，集中發(fā)(fa)布體育賽事運營、運動康復、體育教育等對(dui)口崗位，吸引了眾多(duo)體大(da)學子駐足洽談(tan)，來自(zi)上海體育大學新(xin)聞與傳(chuan)播學(xue)院的研二學生小段便是其中之一。
他告訴記者，自己(ji)比較(jiao)想從事運營方面的工作，之前聽老師說有招聘會會在校內(nèi)舉行，就第一時間趕了過來。“崗位很多，和我的專業(yè)也很對口，目前已經(jīng)和(he)幾家企業(yè)有了(le)初步的溝通，期待有下一次深入交流的機會！”小段(duan)說。
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此外，招聘會還專門設(shè)立“楊浦區(qū)創(chuàng)業(yè)企業(yè)招聘(pin)專區(qū)”，為上體科技園的企業(yè)提供實(shi)習見習(xi)崗(gang)位(wei)，助力校地協(xié)同發(fā)展。運動康復專業(yè)的大(da)三學生小丁表示(shi)，實習對于大學生(sheng)來說(shuo)很重要，找到一份合適的實習工作可能會對未來的職業(yè)發(fā)展起到推(tui)動(dong)作用。“非常感謝區(qū)人社局(ju)能為我們(men)提供這樣的機(ji)會，幫助我(wo)們找到心(xin)儀的工作?！?/span>
據(jù)(ju)統(tǒng)計(ji)，招聘會當天(tian)投遞簡(jian)歷超1200份，現(xiàn)場氛圍活躍。
就業(yè)服(fu)務(wù)再升級，打(da)造就業(yè)“暖心站”
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值得一提的(de)是，除了提供豐富的崗位選擇外(wai)，招聘會還設(shè)置了多元化的就業(yè)服務(wù)板塊，由上海市就業(yè)(ye)服務(wù)專家坐鎮(zhèn)，為畢業(yè)(ye)生提供“一對一”的職業(yè)(ye)規(guī)劃咨詢、簡歷優(yōu)化指導和面試技巧培訓，吸引了眾多(duo)學生攜帶簡歷前來尋(xun)求幫助。
“簡(jian)歷優(yōu)化后，我(wo)的求職信心更足(zu)了！”前來咨(zi)詢的應屆畢業(yè)生小王說(shuo)。與此同時(shi)，招聘會同步開(kai)通線上平臺，持續(xù)推送崗位信息，實現(xiàn)“線下+云端”雙(shuang)渠道精(jing)準對接(jie)，延伸就業(yè)服務(wù)觸角，為畢業(yè)生提(ti)供更多便利。
“體育+”賦能發(fā)展，校企協(xié)同育人才
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近年來，楊浦始(shi)終聚焦傳統(tǒng)體育行業(yè)，同時積極引入智慧體育、數(shù)字媒體、健康管理等(deng)新興(xing)領(lǐng)域崗位(wei)。據(jù)區(qū)人社局相關(guān)負責人介紹，當前區(qū)人社局致力于深化校企合作機制，充分發(fā)揮“區(qū)校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”的協(xié)同聯(lián)動作用，推動校(xiao)企定向培養(yǎng)(yang)、項目化實習等合作模式，精準對接企(qi)業(yè)需求，優(yōu)化區(qū)域人才供給結(jié)構(gòu)，引導大(da)學生(sheng)把握產(chǎn)(chan)業(yè)升級機遇，拓(tuo)寬職業(yè)發(fā)展空間。
下一步，區(qū)人社局將持續(xù)挖掘新業(yè)態(tài)崗位潛力，搭建更多元化的人才供(gong)需平臺，為高校學子實習見習就(jiu)業(yè)創(chuàng)業(yè)提供堅實保障，同(tong)時為譜寫(xie)好(hao)楊浦“三篇大文章(zhang)”注入不竭的人才動力。
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